79.7%未進(jìn)專業(yè)教養(yǎng)機(jī)構(gòu)

        進(jìn)行科學(xué)育兒行為干預(yù)

　　與此同時(shí)，近70%家庭并不滿意目前這種隔代撫育的方式，認(rèn)為祖輩或母親需要接受現(xiàn)代家庭教育指導(dǎo)的超過83%。在選擇現(xiàn)代家庭教育指導(dǎo)人員方面，43.5%的母親更青睞持證的專職“學(xué)前育兒工作者”，另外31.6%的母親會(huì)選擇“現(xiàn)任幼兒園老師”。

　　針對(duì)這一調(diào)查結(jié)果，今年市計(jì)生委組織已開始對(duì)本市28個(gè)街鎮(zhèn)隔代養(yǎng)育家庭進(jìn)行科學(xué)育兒行為干預(yù)。各社區(qū)指導(dǎo)服務(wù)點(diǎn)通過指導(dǎo)員上門、“大篷車”進(jìn)社區(qū)、網(wǎng)站、手機(jī)短信、親子活動(dòng)、講座咨詢等形式，就近為0-3歲嬰幼兒家庭提供指導(dǎo)服務(wù)，預(yù)計(jì)到2010年這些服務(wù)將覆蓋全市98%以上常住0-3歲嬰幼兒家庭。

　　由爺爺奶奶照看陰離子，對(duì)親子關(guān)系、對(duì)孩子心理、性格影響的大小，取決于許多因素，絕不是一兩句話能回答得了的。比如：

　　1、 二老的教育觀念(包括是否溺愛孫子、望孫成龍程度、是否過分保護(hù)、是否過分嚴(yán)厲等)、文化程度、生活環(huán)境(包括有沒有其他同住人以及同住人對(duì)這個(gè)家的影響)、經(jīng)濟(jì)條件等。

　　2、 孩子本人的特點(diǎn)，比如對(duì)父母的依戀是否強(qiáng)烈、陌生人焦慮(stranger anxiety)是否嚴(yán)重、是否膽小等。

　　3、 父母親與長輩的關(guān)系、教育孩子問題上是否一致等。

　　4、 父母對(duì)孩子的教育觀念(是否放手、是否放心)、見到孩子時(shí)是否保持平常心(還是過分親熱)等。

　　如果實(shí)在不得已，一定要把孩子交給老人帶養(yǎng)，請(qǐng)注意以下建議：

　　1、 必須與長輩保持一致的教育觀念，絕不溺愛。

　　2、 經(jīng)常和長輩聯(lián)系，打電話、去探望都可以。

　　3、 留幾張照片在長輩家，不時(shí)給孩子看看，加深他對(duì)父母的印象，要讓孩子感到父母仍然愛他。

　　4、見到孩子時(shí)，要保持平常心，不要過分親熱，否則走開以后，他會(huì)感到失落。

　　5、如在同一地區(qū)，有時(shí)可帶孩子回家小住，有助于培養(yǎng)親子關(guān)系。

　　6、在孩子面前對(duì)長輩要尊重、親熱。