近年來，很多青少年由于心理叛逆做出一些傷害家人、社會的事情屢有發(fā)生。大家要知道，青少年是我們國家的未來，乃至一個民族的接班人，對于青少年社會給予了厚望，因而對于青少年心理叛逆這種現(xiàn)象，亦或是其他的弊端，社會都應(yīng)當(dāng)重視起來。不過，凡事都是有因有果的，只有徹底的去除了因，才能夠做到真正的藥到病除。那么，青少年心理叛逆的原因有哪些呢?

　　傳統(tǒng)思想

　　中國長期的家長專制思想在一些家長中仍然存在，家長對子女的教育缺乏民主意識，總認(rèn)為孩子還不成熟，要絕對服從自己，不能有自己的看法，否則就是“忤逆” “對著干”，因此，孩子不會或很少會把父母當(dāng)成自己的傾訴對象，怕自己做錯事后，受到家長責(zé)備。許多中學(xué)生認(rèn)為自己做錯事后，最反感家長的指責(zé)，而對他們反感的原因是因?yàn)榧议L們盛氣凌人，態(tài)度生硬。

　　教育不當(dāng)

　　一些家長缺乏普通的心理學(xué)常識，對子女教育急于求成，方法簡單粗暴，經(jīng)常無視子女的自尊心和心理承受能力，特別是孩子們有了過失時，不是與孩子們一起分析錯誤，商量補(bǔ)救辦法，而是責(zé)罵甚至毆打孩子，使孩子在犯錯誤時感到孤立無援，產(chǎn)生叛逆心理。還有，如前面舉過的小軍的家長的例子，認(rèn)為只要是主觀上對孩子好，就可以不講究教育方法。

　　缺乏交流

　　隨著高中生的成長，獨(dú)立意識漸強(qiáng)，要求有自己的處事方式，不希望受到過多的管束。而某些家長出于對子女的保護(hù)，什么事情都替孩子包辦，這樣子女的渴望獨(dú)立與家長不恰當(dāng)?shù)暮靡怅P(guān)心，就會產(chǎn)生思想上的沖突、矛盾�；蛟S有些家長因工作繁忙，很少與子女談心，進(jìn)行思想交流，只是定下一些嚴(yán)格的規(guī)定來約束限制子女的行為。因此，作為子女的高中生沒有一個和諧溫馨的家庭環(huán)境，與父母缺乏交流，就容易產(chǎn)生叛逆心理和叛逆行為。

　　社會因素

　　學(xué)校老師的教育方式也是導(dǎo)致學(xué)生叛逆心理的原因之一。有些老師不了解高中生的心理特點(diǎn)，居高臨下，指示學(xué)生必須怎樣想，必須怎樣做，根本不與學(xué)生交流思想，共同探究，這容易激起學(xué)生叛逆心理。

　　另外，大眾媒體一些不恰當(dāng)?shù)匿秩疽彩菍?dǎo)致叛逆心理一個因素。比如一些影視作品，極力美化叛逆者的個人行為，夸大叛逆者的能力，鼓吹個人主義。許多高中生十分欣賞電視、卡通片中描寫的“叛逆英雄”。

　　以上這些來自社會方方面面的原因，大都是造就了青少年心理叛逆的原因。作為一個合格的家長，在和自己的孩子有分歧時，我們千萬不能夠采用極端的方法。要知道，青少年的心智和想法都在不斷的完善，對于一些事情都有了屬于自己獨(dú)特的見解。因而，家長們應(yīng)該授予他們暢所欲言的權(quán)利，給他們的不足提出中肯的意見，同時也要支持他們與眾不同的想法。相信如此相處，社會上青少年心理叛逆的人數(shù)就會大大減少。