書寫這種行為，會(huì)伴隨人們一生。最近美國(guó)和澳大利亞的研究人員同時(shí)指出，書寫流暢的人大腦更靈活，心臟也更健康。

    據(jù)美國(guó)《新聞周刊》報(bào)道，從某種意義上說，學(xué)習(xí)書寫的過程，也是學(xué)習(xí)表達(dá)自我的過程。在學(xué)校里，那些書寫流暢的孩子成績(jī)更好。范德比爾特大學(xué)教授史蒂夫·格雷厄姆的最新研究表明，盡管清晰的字跡易于辨認(rèn)，但是書寫流暢的學(xué)生完成書面作業(yè)的質(zhì)量和數(shù)量都較高，學(xué)習(xí)成績(jī)也更優(yōu)異。與美觀相比，流暢和速度更為重要。格雷厄姆等人的研究表明，從幼兒園到小學(xué)4年級(jí)，孩子通常邊想邊寫，后來(lái)思維才與書寫分開。如果孩子在書寫過程中，總是停下來(lái)去想單詞怎么拼寫，那么他們表達(dá)思維的速度就會(huì)受到影響。書寫動(dòng)作必須是自然而然的，這也有助于培養(yǎng)學(xué)生今后需要的一種技能———記筆記�？紤]到書寫的重要性，美國(guó)大專院校委員會(huì)在學(xué)業(yè)能力測(cè)試中增加了新的項(xiàng)目，要求學(xué)生手寫一篇簡(jiǎn)短作文。

    此外，據(jù)澳大利亞廣播公司報(bào)道，在該國(guó)舉行的國(guó)際書法協(xié)會(huì)會(huì)議上，筆跡研究醫(yī)生公布了一項(xiàng)最新的研究成果：從筆跡可以“診斷”出早期心臟病。研究人員對(duì)數(shù)百名60歲左右老人的筆跡進(jìn)行分析，結(jié)果顯示，在心臟病門診部中，患者書寫時(shí)頓筆的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于未患病者，這顯示出———心臟病人的筆跡更容易中斷，而健康人則更連貫。研究人員進(jìn)一步指出，筆跡是一門很大的學(xué)問，有時(shí)，筆跡研究要比一些病理分析更加準(zhǔn)確。通過筆跡，甚至可以看出一個(gè)人的人生經(jīng)歷，包括他們所經(jīng)歷過的感情危機(jī)。