影響健康的主要因素很多，歸納起來主要有：

　　1、環(huán)境因素：包括致病性微生物、細菌、病毒、真菌、原蟲以及物理、化學、社會、經(jīng)濟、文化教育、就業(yè)等因素。

　　2、行為生活方式：包括營養(yǎng)、風俗習慣、嗜好(吸煙、酗酒)、交通工具(如汽車所帶來的車禍)、體育鍛煉、精神狀態(tài)等。

　　3、醫(yī)療衛(wèi)生服務：社會的醫(yī)療衛(wèi)生設施和制度及其利用。

　　4、生物遺傳因素：從親代遺傳的體形特征、生理特征、代謝類型、行為本能等。

　　上述四個方面的影響因素相互依存，見右圖。其中環(huán)境因素對健康起著主要影響作用，其次是行為、生活方式，醫(yī)療衛(wèi)生服務;生物遺傳因素雖占較小的地位，但一經(jīng)發(fā)生疾病，常致不可逆轉(zhuǎn)的終身傷殘。隨著21世紀高科技發(fā)展，將大大促進醫(yī)療技術的進步，而生活、工作環(huán)境的改變，將會使疾病譜繼續(xù)發(fā)生變化。世界衛(wèi)生組織前總干事中島宏博士告誡人們:大約到2015年，發(fā)達國家和發(fā)展中國家中人的死亡原因大致相同，而行為、生活方式導致的疾病將成為頭號殺手。

　　預防影響健康的四方面因素的不良作用， 已遠非單純應用生物醫(yī)學的方法所能解決，而還需要注意致病的社會、心理等因素。例如糖尿病病人不能只依靠生物化學的治療方法。有關改變不良生活方式的措施、疾病發(fā)現(xiàn)的早晚、病人與醫(yī)生合作的程度以及自我保健等方面都會對健康起著重要作用。

　　由此可知，保持和促進每個人的健康，以達到最佳的健康狀態(tài)，關鍵在于醫(yī)務人員與個人、 家庭和社會的密切合作。積極開展健康教育，把健康知識交給每一個人，讓每一個人都能懂得和掌握保持健康的技能，不斷增強自我保健意識，才能提高健康水平。